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摘 要：在智慧教育的推動下，各類虛擬實驗軟件與物理實驗的融合是物理教學的內在需求，在提升教學效果和激發(fā)學生學習內驅力方面有顯著成效。以Tracker軟件輔助“振動的描述”教學為例，開展了融合必要性評估、融合軟件選取、融合目標設計、融合過程設計、融合效果評價，為教師在設計融合課時提供參考。（剩余5363字）
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虛擬實驗軟件與高中物理實驗融合的設計
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