“生長數(shù)學(xué)”下平面幾何“輔助線”教學(xué)設(shè)計

——以中點問題為例

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摘   要：基于“育人味濃、生長性明、思維力強”的生長數(shù)學(xué)教學(xué)理論，提出從“回憶基本結(jié)構(gòu)、尋找基本結(jié)構(gòu)、補全基本結(jié)構(gòu)、構(gòu)造基本結(jié)構(gòu)”四個層面形成添加輔助線教學(xué)設(shè)計，形成特定的輔助線結(jié)構(gòu)化作法，并以中點問題為例闡述輔助線的教學(xué)設(shè)計過程，形成解題經(jīng)驗，提升學(xué)生的推理能力、幾何直觀和空（剩余4664字）