初中化學(xué)前概念的教學(xué)干預(yù)

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[摘 要]文章以具體的案例生動(dòng)說明模糊前概念、缺陷前概念、錯(cuò)誤前概念產(chǎn)生的原因并分別從“梳理中建構(gòu)”“暴露后完善”“澄清后轉(zhuǎn)化”三個(gè)角度采取干預(yù)措施，促進(jìn)學(xué)生前概念的正向遷移轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生正確認(rèn)知化學(xué)概念及原理。

[關(guān)鍵詞]前概念;建構(gòu);完善;轉(zhuǎn)化;教學(xué)干預(yù)

[中圖分類號(hào)]    G633.8            [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]    A          [文章編號(hào)]    1674-6058（2022）08-0077-04

前概念是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)科學(xué)概念前對(duì)各種事物及其現(xiàn)象的看法和觀念，其受學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)、生活環(huán)境、智力因素、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備等諸多因素的影響。（剩余5280字）