基于5E教學(xué)模式的生物教學(xué)設(shè)計(jì)研究

——以“基因突變”為例

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摘要 5E教學(xué)模式是一種建構(gòu)主義教學(xué)模式，有助于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。以“基因突變”為例，設(shè)計(jì)引入、探究、解釋、拓展四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、建構(gòu)核心概念、明晰問題原因、增進(jìn)概念理解；并通過開發(fā)課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價(jià)量表，考查課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

關(guān)鍵詞 高中生物學(xué) 5E教學(xué)模式 教學(xué)設(shè)計(jì) 基因突變

5E教學(xué)模式是一種建構(gòu)主義教學(xué)模式，包括引入（Engage）、探究（Explore）、解釋（Explain）、拓展（Elaborate）、評價(jià)（Evaluate）五部分[1]，其要求學(xué)生深度參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來建構(gòu)所學(xué)知識。（剩余3048字）