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關于高階思維視角下初中地理情境教學的教師問卷分析報告

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在初中地理教學中培養(yǎng)學生的高階思維，有助于滿足教育立德樹人的要求。而且，地理教師在培養(yǎng)學生高階思維的過程中，也在根據(jù)新課標的要求，探索適合的地理教學模式。為了深入了解當前初中地理課堂中高階思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀，筆者編制了關于高階思維視角下初中地理情境教學的教師問卷，并根據(jù)調查結果提出有針對性的教學策略，結合具體的課堂教學和后期測試，驗證教學策略的科學性，并為以后地理教學提供參考。（剩余1376字）

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