在小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文單元情景劇活動(dòng)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文情景劇教學(xué)活動(dòng)中，教師需緊密圍繞單元培養(yǎng)目標(biāo)，以故事脈絡(luò)為指引，帶領(lǐng)學(xué)生全程積極參與，促使學(xué)生掌握“了解故事情節(jié)、簡(jiǎn)要復(fù)述課文”的技能。基于此，以統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第八單元為范例，將其中的課文《西門豹治鄴》創(chuàng)新性改編為情景劇，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與情景劇活動(dòng)前的籌備、活動(dòng)中的展示以及活動(dòng)后的評(píng)議，深度挖掘課文所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并探索將其與單元內(nèi)其他課文的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵進(jìn)行深度融合的路徑。（剩余3269字）