高中歷史審辯思維培養(yǎng)策略

審辯思維是每一名高中生都應(yīng)掌握的一種思維方式。從認(rèn)知角度出發(fā)，審辯思維是指合理的反思與質(zhì)疑，是根據(jù)論據(jù)證明某個(gè)觀點(diǎn)的過(guò)程。審辯思維是指一種運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正的態(tài)度，形成對(duì)問(wèn)題理性認(rèn)知的思維方式。因此，在高中歷史學(xué)習(xí)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的審辯思維，教師應(yīng)從教材入手，深入挖掘課程重難點(diǎn)內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)，利用合作探究、辯論比賽等活動(dòng)培養(yǎng)他們的質(zhì)疑意識(shí)，促進(jìn)審辯思維的形成與發(fā)展。（剩余1482字）