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非物質文化遺產(chǎn)進入小學美術課堂的研究

——以《金州龍舞》為例

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【摘 要】對于非物質文化遺產(chǎn)的傳承和保護一直是個關鍵議題，確保并擴大其傳承人數(shù)，已經(jīng)成為了非物質文化遺產(chǎn)保持歷史傳統(tǒng)的核心要素。本文結合小學校本課程“遼寧省非物質文化遺產(chǎn)——金州龍舞”一課，探討非遺傳承保護的價值意義。金州龍舞是多元化文化發(fā)展的結晶，其為民間的生活增添了滿滿的活力、賦予了農(nóng)民對生活的希冀，與此同時也豐潤了小學美術教育、教學活動的內(nèi)容。（剩余4717字）

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