奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法相融合下的高職學(xué)前幼兒歌曲彈唱課程建設(shè)與應(yīng)用研究

【摘 要】基于學(xué)前教育職業(yè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，校內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)與粵西地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)幼兒園校企合作共同研究，對(duì)《幼兒歌曲彈唱》課程目標(biāo)及內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)，本文從課程基本信息、課程設(shè)計(jì)思想、課程內(nèi)容、課程資源、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)六個(gè)方面詳細(xì)闡述了課程的建構(gòu)與應(yīng)用，旨在培養(yǎng)能勝任幼兒園音樂(lè)教育工作的“五會(huì)”（會(huì)彈、會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)演、會(huì)教）“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）的新時(shí)代學(xué)前教育高素質(zhì)技術(shù)技能音樂(lè)人才。（剩余4823字）