網(wǎng)絡(luò)輿論如何影響教育政策？

——使用調(diào)適的多源流理論框架分析國(guó)家“雙減”政策議程

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摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)快速普及，網(wǎng)絡(luò)輿論逐漸成為影響公共政策的重要因素。當(dāng)前，校外培訓(xùn)進(jìn)入規(guī)范治理期，網(wǎng)絡(luò)輿論如何在議程設(shè)置中影響教育政策制定，是一個(gè)值得深入探討的議題。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況和主題內(nèi)容的需要，本研究對(duì)金登多源流理論原型進(jìn)行調(diào)適，構(gòu)建“一中心·兩階段·三源流”理論框架，并以國(guó)家“雙減”政策議程分析為例，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論如何影響教育政策進(jìn)行探究。（剩余16903字）