“醫(yī)院語言生活”多人談

建構(gòu)醫(yī)療溝通的規(guī)范化教育體系

醫(yī)學(xué)教育作為連接生命科學(xué)與人文關(guān)懷的橋梁，正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式向現(xiàn)代生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的深刻轉(zhuǎn)型。世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會在《醫(yī)學(xué)教育全球標準》中構(gòu)建的“三維能力框架”（認知、實踐和人文維度）中，將“交流與溝通技能”置于醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的核心地位，溝通能力的培養(yǎng)在國際醫(yī)學(xué)教育中已形成系統(tǒng)化培養(yǎng)體系。（剩余4752字）