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《義務教育語文課程標準（2022年版）》首次在義務教育階段提出了語文學習任務群的課程組織方式。其中，“實用性閱讀與交流”任務群指出：“引導學生在語文實踐活動中，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價值的信息，根據(jù)具體交際情境和交流對象，清楚得體表達，有效傳遞信息，滿足家庭生活、學校生活、社會生活交流溝通需要。（剩余3837字）
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“實用性閱讀與交流”學習任務群視域下“介紹類”資源的教學
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