中考名著閱讀考查如何兼顧廣度與深度

——以近三 年《西游記》與其他名著的關聯(lián)閱讀命題為例

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【關鍵詞】中考，名著閱讀，《西游記》，廣度，深度

《義務教育語文課程標準（2011年版）》提出，要“重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”;同時也指出，在對學生閱讀進行評價時，“要綜合考慮學生在閱讀過程中的感受、體驗和理解，要關注其閱讀興趣和價值取向、閱讀方法與習慣，也要關注閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的能力”。（剩余7801字）