比較視域下幼小銜接課程建設(shè)的國際經(jīng)驗

——基于幼兒園課程綱要的文本分析

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【中圖分類號】G619【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1004-4604（2025）04-0052-05

科學(xué)做好幼小銜接工作一直以來是教育實踐的難題，也是我國現(xiàn)階段學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要議題。在國家政策的指引下，我國各地積極推進幼小銜接課程建設(shè)，當(dāng)前確已取得一定成效，但仍存在課程建設(shè)主體單一、缺乏外部保障機制的有效支持等現(xiàn)實問題。（剩余7187字）