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閱讀是一種從文本的語言文字獲得信息，通過認知、分析和吸收轉化為自己的能力，形成自己的人生觀和價值觀的一種智能活動。本文所指的小學高年級課外閱讀是專指小學五六年級的語文課外閱讀。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“課外閱讀用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風”?！缎抡n標》很重視閱讀，對閱讀的量做了規(guī)定：“第三個學段（5-6年級）課外閱讀總量不少于 100 萬字。（剩余4513字）
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小學高年級課外閱讀現(xiàn)狀及有效指導策略研究
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