基于性格特質(zhì)及崗位能力方向培養(yǎng)的校企融合育人實(shí)踐探索

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［摘           要］  目的：探討基于就業(yè)崗位方向的校企融合育人模式在高職智慧康養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)中的實(shí)踐應(yīng)用。方法：以產(chǎn)教融合校企“雙主體”育人，借助產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺(tái)，對(duì)2023級(jí)共180名學(xué)生進(jìn)行研究。90名學(xué)生進(jìn)行性格特質(zhì)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及個(gè)人意愿確定康養(yǎng)照護(hù)方向（n=32）、康養(yǎng)康復(fù)方向（n=30）、康養(yǎng)管理方向（n=28）三個(gè)方向班級(jí)，三個(gè)班級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置相同，專業(yè)核心課程分別根據(jù)培養(yǎng)方向由企業(yè)設(shè)定。（剩余5848字）