大概念統(tǒng)攝下的體育大單元教學(xué)：內(nèi)涵理路、設(shè)計思路及實踐進路

——以水平四羽毛球大單元教學(xué)的整體建構(gòu)為例

打開文本圖片集

以大概念統(tǒng)攝的大單元教學(xué)是課程改革新取向及課堂教學(xué)新范式，并已經(jīng)成為推動新時代課程教學(xué)走向素養(yǎng)觀和未來觀的必然選擇。這是因為大概念既是落實核心素養(yǎng)的“概念錨點”，又是大單元教學(xué)的邏輯架構(gòu)。大概念統(tǒng)攝的大單元教學(xué)，要圍繞大概念構(gòu)建概念網(wǎng)絡(luò)、體現(xiàn)能力表征，以促進學(xué)生融入真實性情境、完成表現(xiàn)性任務(wù)和解決開放性問題，增強學(xué)生概念性理解和整體性認(rèn)知，從而幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)化知識技能，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維能力。（剩余6595字）