基于學業(yè)質(zhì)量標準具體化的單元學業(yè)評價設(shè)計

——以人教版數(shù)學六年級上冊“分數(shù)乘法”單元為例

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【摘 要】學業(yè)質(zhì)量標準的具體化研制，可以使單元學業(yè)評價更具科學性和可操作性。文章以人教版數(shù)學六年級上冊“分數(shù)乘法”單元為例，對單元學業(yè)質(zhì)量標準進行具體化描述，并在此基礎(chǔ)上進行單元質(zhì)量標準的分階描述、核心素養(yǎng)要素的表現(xiàn)性描述，同時設(shè)計與之相匹配的評價任務(wù)，在標準的具體化描述與具體評價任務(wù)之間建立互為支持、互為解釋的關(guān)系，并由此實現(xiàn)學—教—評一致性。（剩余3648字）