計算傳播視野下新文科教育的創(chuàng)新發(fā)展路徑探析

——以新聞傳播學教育改革為例

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摘要：隨著新傳播技術的發(fā)展，我國學科從專業(yè)細分走向學科交融，在大數(shù)據(jù)技術越來越先進的今天，計算傳播學的誕生推動了新文科教育的發(fā)展，使得新聞教育改革發(fā)生了一系列變化。文章使用文獻研究法，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的新聞學教育還不能很好地培養(yǎng)計算社會科學時代所需要的研究者，面對“邊緣學科”資源匱乏、高質(zhì)量復合型人才缺乏以及獲取數(shù)據(jù)困難等挑戰(zhàn)，如何開拓新文科背景下的新聞傳播教育成為迫切需要解決的問題。（剩余5232字）