基于扎根理論的師范生專業(yè)認同影響因素研究

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［摘  要］專業(yè)認同影響因素是師范生培養(yǎng)過程中需要重點關注的問題。遵循扎根理論對訪談材料進行三級編碼，探討師范生專業(yè)認同的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，師范生專業(yè)認同受到來自個體內(nèi)在心理、重要他人規(guī)范、專業(yè)培養(yǎng)環(huán)境和專業(yè)社會聲譽的綜合影響。其中，自我圖式通過行為意向、重要他人通過施加主觀規(guī)范、專業(yè)培養(yǎng)環(huán)境通過發(fā)展個人能力、專業(yè)社會聲譽通過給予信息反饋等影響師范生專業(yè)認同。（剩余12539字）