小學音樂教學中應用“多覺聯(lián)動”培養(yǎng)學生樂感的實踐

【摘 要】本文立足于小學音樂教學現(xiàn)狀，詳細闡釋多覺聯(lián)動教學法在培養(yǎng)學生樂感方面的具體策略，旨在為小學音樂教學創(chuàng)新提供思路，助力學生音樂素養(yǎng)的提升。

【關(guān)鍵詞】多覺聯(lián)動 小學音樂教學 樂感培養(yǎng)

多覺聯(lián)動的感知與理解過程，是以聽覺為核心，通過視、聽、動、觸等感官的交叉映射，將抽象的音樂元素轉(zhuǎn)化為可視化符號，促進“耳中見色、眼里聞聲”的聯(lián)覺效應，推動音樂意象與生活經(jīng)驗的聯(lián)系。（剩余2898字）