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童話閱讀對學前兒童心理發(fā)展的多重價值和優(yōu)化路徑

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摘要：童話閱讀對學前兒童心理發(fā)展具有多重價值。本文詳細分析了童話閱讀在智力開發(fā)、個性培養(yǎng)及社會化發(fā)展等方面的促進作用，凸顯了其在學前教育中的重要地位。并且從構建高質量的兒童閱讀體系和提升數(shù)字閱讀效果等途徑提出優(yōu)化童話閱讀活動的策略，旨在為學前教育工作者及家長提供實用的指導建議，以期最大化地發(fā)揮童話閱讀的教育潛能，促進學前兒童心理的健康成長與綜合素養(yǎng)的全面提升。（剩余4868字）

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