基于前測的小學數(shù)學概念精準教學
——以“百分數(shù)的認識”教學為例
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[摘 要]文章以“百分數(shù)的認識”教學為例，提出基于前測的數(shù)學概念精準教學的基本策略，來提升數(shù)學概念教學的針對性，使數(shù)學課堂教學更加高效。
[關(guān)鍵詞]前測;概念;精準教學;小學數(shù)學
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）05-0051-03
前測是一種前置性的測試。（剩余4470字）