繪本音樂劇 提升多元能力

由于音樂知識(shí)比較抽象，幼兒學(xué)習(xí)難度較大，因此，教師結(jié)合具體的繪本故事，在故事中開展音樂教學(xué)活動(dòng)，最終形成內(nèi)容豐富的繪本音樂劇。教師可以組織多元化繪本音樂劇活動(dòng)，提升教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，激發(fā)幼兒的繪本表演興趣，實(shí)現(xiàn)幼兒表演多元化能力的開發(fā)與培養(yǎng)，包括幼兒朗讀、聲樂、表演、形體塑造等，經(jīng)過一系列的感官訓(xùn)練和戲劇游戲，幫助幼兒打開自身感官通道，在游戲中表演，在表演中游戲，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。（剩余1886字）