基于真實(shí)情境促進(jìn)高中生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的案例研究

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關(guān)鍵詞：真實(shí)情境；二氧化硫；化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

目前，中學(xué)化學(xué)學(xué)科提出了在教學(xué)中要融入真實(shí)情境，強(qiáng)調(diào)了情境教學(xué)的重要性，但是依然存在學(xué)生對(duì)情境接受困難、情境與教學(xué)內(nèi)容不符等問(wèn)題。以一般高中化學(xué)課程為例，化工專業(yè)核心內(nèi)容和觀點(diǎn)的建立取決于大部分實(shí)際情境的積淀，在實(shí)際情境中解答具體化問(wèn)題能使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與自己的日常生活緊密聯(lián)系，熟悉的情境能讓學(xué)生很好地利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3638字）