紡織工程專業(yè)“無機分析化學(xué)”課程教學(xué)的改革及探索

關(guān)鍵詞：紡織工程；教學(xué)方法；課程思政；教學(xué)改革

我國提出“中國制造2025”以來，與之相關(guān)的新行業(yè)和新產(chǎn)業(yè)隨著衛(wèi)生安全、環(huán)境保護與治理、新材料、新能源、人工智能等領(lǐng)域的發(fā)展應(yīng)運而生，同時帶動了一批傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。為適應(yīng)新經(jīng)濟和新行業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，與其緊密聯(lián)系的紡織科技和紡織產(chǎn)業(yè)必須要作出一定的調(diào)整和轉(zhuǎn)型[1]。（剩余4160字）