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《義務教育語文課程標準（2022版）》實施后，初中語文中考的試題形態(tài)有所變化，情境化命題趨勢凸顯，更加注重對學生綜合知識儲備的考查，這要求教師既要牢固把握課本重點，又要深入推進語文與各學科的融合。因此，堅持跨學科資源整合的基本原則，聚焦整合過程中的痛點問題，以組織交流、優(yōu)化方法為支撐，在意識培養(yǎng)的基礎上推動課堂實踐，方能根植于當下、穩(wěn)步以前行。（剩余3881字）
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跨學科資源整合賦能初中語文學習
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