以閱讀涵養(yǎng)人文，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升

人文素養(yǎng)不僅包含文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科知識(shí)體系，還涉及批判思維、道德評(píng)判、審美品鑒等多重能力維度。在初中生人文素養(yǎng)的培育過程中，閱讀發(fā)揮著舉足輕重的作用。

《教育研究》雜志載文指出，閱讀能有效增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)及理解能力，這些能力正是人文素養(yǎng)的核心構(gòu)成元素。譬如，學(xué)生通過研讀經(jīng)典文學(xué)著作得以接觸多元文化背景下的思想觀念與價(jià)值取向，進(jìn)而增進(jìn)跨文化認(rèn)知與尊重。（剩余4098字）