實踐導向、創(chuàng)新引領，全面推進讀寫融通
——以中等職業(yè)學校學生為例
摘 要：對于中等職業(yè)學校學生來說，閱讀與寫作能力作為文化素養(yǎng)與綜合能力的基石，不僅影響著專業(yè)知識學習的深度與廣度，還直接關系到未來溝通與表達能力的塑造。當前，社會信息化進程加快，對中職學生的語言文字運用能力提出了更高要求。本文探討了中職學生閱讀與寫作能力的培養(yǎng)現狀，并在此基礎上提出了針對性的培養(yǎng)路徑，以期為促進中職學生全面發(fā)展、提升社會競爭力提供有益參考。（剩余4098字）