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【摘 要】“學生助教”是基于教師課堂教學行為和學生學習行為的有效性,教師用規(guī)范的教學活動去引領(lǐng)學生進行學習活動,把學生獨立學習與合作學習相結(jié)合,緊密依托學隊建設(shè),使學生能夠在合理的角色定位中,站在一定高度去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題?!皩W生助教”的具體展現(xiàn)形式是學生走上講臺,結(jié)合自己對知識、技能的理解,以問題為載體,啟發(fā)其他學生思考,最終達到形成和發(fā)展核心素養(yǎng)的目的。(剩余4096字)
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初中數(shù)學課堂“學生助教”實施分析
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