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【摘 要】生物是一門具有嚴密邏輯性的實踐性自然學科，與生活息息相關(guān)。記筆記作為一種簡單有效的學習方法在學習中占據(jù)重要地位，能有效整合知識，建立新舊知識的聯(lián)系，發(fā)展學生的認知，培養(yǎng)學生思維的邏輯性，促進素質(zhì)教育的實現(xiàn)。本文從生成性筆記的功能入手，結(jié)合傳統(tǒng)記筆記方法存在的問題，探究高中生物教學中生成性筆記的應用策略。（剩余4253字）
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高中生物教學中生成性筆記的應用
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