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【摘 要】教學做合一的教學思想，最早由教育家陶行知先生提出，陶行知教育思想，將生活即教育、社會即學校、教學做合一歸納為生活教育的三大觀點，利用教學做合一作為生活教育的理論體系指導方法。在這一教學理念下，教師應在教學過程中融合生活教育的教學觀點，幫助學生獲取歷史知識，以教學做合一的形式進行情境創(chuàng)建，豐富學生的歷史課堂學習感受，關注學生的學習過程和學習進步。（剩余4437字）
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教學做合一的初中歷史情境教學探究
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