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基于項目式學習的高中思政課教學研究

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項目式學習是以學生為主體，以真實問題為導向設計執(zhí)行項目的一種教學方法。該方法將學習任務項目化，并以項目任務為驅動，啟迪學生在探究、設計和展示等實踐活動中，跨學科運用理論知識解決實際問題的一種綜合性學習方式，具有真實性、綜合性、實踐性、學生主導和成果導向等典型特征。在高中思政課教學中，教師依托項目式學習，能創(chuàng)設真實的問題情境，引領學生積極參與社會實踐活動，轉變學習方式，從而提升學習效果。（剩余4964字）

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