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摘 要：近年來，開放性試題在高考歷史中占據(jù)的比重居高不下，這類試題不僅檢驗知識記憶，更注重對學生學科核心素養(yǎng)和綜合能力的考查。文章主要圍繞高考歷史真題中的開放性試題，深入分析其特點，并從中提煉出對高中歷史教學實踐有效的啟示，為一線教師提供切實可行的意見，以適應(yīng)高考歷史命題的新變化，促進學生全面發(fā)展。（剩余5175字）
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探索高考歷史開放性試題的特點與教學啟示
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