小學(xué)心育工作者角色定位及工作路徑探析

——家校融合視域下小學(xué)心育工作的推進(jìn)

摘 要：小學(xué)階段學(xué)生的心理健康教育工作重要且復(fù)雜，心育工作者是小學(xué)生心理健康發(fā)展的實(shí)施者、建設(shè)者、開(kāi)拓者，承擔(dān)著重要職責(zé)。同時(shí)，他們也是各種關(guān)系的橋梁，在學(xué)生心理健康成長(zhǎng)階段所起的作用不容忽視。本文重點(diǎn)探討心育工作者在學(xué)校心理健康教育工作中的重要角色定位及工作路徑，以期有效提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)和優(yōu)化心理健康教育環(huán)境。（剩余4868字）