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摘 要:采用宏觀論證與微觀聚焦的方式,運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法,在對體育學(xué)類專業(yè)課程思政建設(shè)應(yīng)遵循的規(guī)律邏輯、學(xué)科價值邏輯與現(xiàn)實邏輯進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出推進(jìn)路徑:高校體育學(xué)類專業(yè)應(yīng)圍繞優(yōu)化體育學(xué)類專業(yè)育人目標(biāo),培養(yǎng)時代新人;將課程思政融入教育教學(xué)全過程,強化價值引導(dǎo);加強教師課程思政建設(shè)的意識和能力,發(fā)揮主力軍作用;構(gòu)建課程思政建設(shè)質(zhì)量保障體系,夯實育人成效4個方面全面推進(jìn)和落實課程思政建設(shè),以實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù),助推教育強國與體育強國建設(shè)。(剩余15915字)
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體育學(xué)類專業(yè)課程思政建設(shè)的邏輯遵循與推進(jìn)路徑
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