面向強(qiáng)國戰(zhàn)略的專項(xiàng)型體育師資培養(yǎng)路徑

摘      要：實(shí)現(xiàn)“教會(huì)，勤練，常賽”目標(biāo)，亟需“精專項(xiàng)，會(huì)教學(xué)”的高水平專項(xiàng)型體育教師。立足加快建設(shè)教育強(qiáng)國、體育強(qiáng)國的愿景，對專項(xiàng)型體育師資培養(yǎng)的時(shí)代價(jià)值、潛在可能、實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行系統(tǒng)分析。研究認(rèn)為，專項(xiàng)型體育師資對于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)、建設(shè)高質(zhì)量體育教師隊(duì)伍、推動(dòng)競技體育可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)全民健身與全民健康深度融合以及繼承創(chuàng)新中華體育精神具有重要意義；“雙減”政策的出臺(tái)和體教融合的持續(xù)走深、高等體育院校的深厚底蘊(yùn)和體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的實(shí)訓(xùn)資源為專項(xiàng)型體育師資培養(yǎng)提供了有力支撐；做好專項(xiàng)型體育師資培養(yǎng)，要加速“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即提高體育教育專業(yè)生源質(zhì)量，強(qiáng)化“一專多能”培養(yǎng)理念，構(gòu)建多元主體參與的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，打造“本-研”貫通的師資培養(yǎng)模式。（剩余20193字）