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對構建高校體育“結構化”課程評價體系的思考

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摘要：隨著我國教育體制的不斷改革與創(chuàng)新，高等教育中的體育教學面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。高校體育課程不再單純局限于身體素質的提升，而是逐漸成為培養(yǎng)學生全面素質、提高思想政治教育、增強社會責任感的重要平臺。通過系統(tǒng)化、層次化、標準化的評價方式，不僅能夠提升學生的身體素質，也能促進學生認知、情感、態(tài)度等多維度的成長，推動高校體育教育的高質量發(fā)展。（剩余5422字）

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