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【摘要】高中物理中傳送帶上的物體運動問題是一類較為復(fù)雜的力學(xué)及運動類問題，涉及牛頓運動定律、力的合成與分解、相對運動等多個知識點，深受高考命題者的青睞.因此，教師必須認(rèn)真研究這一類問題的物體模型，探究其物理本質(zhì)和解題關(guān)鍵點，幫助學(xué)生突破解題思路障礙，建立相應(yīng)的知識體系.本文結(jié)合實例探究兩類傳送帶模型（剩余1406字）
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析模型本質(zhì)，探解題方法
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