認(rèn)知沖突策略在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】認(rèn)知沖突策略在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了積極的促進(jìn)作用.本文主要探究認(rèn)知沖突策略在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用，包括引入矛盾的案例或?qū)嶒?yàn)、制造思維沖突的問(wèn)題、促進(jìn)合作與辯論、鼓勵(lì)探索和研究性學(xué)習(xí)、提供反思和總結(jié)的機(jī)會(huì)等，通過(guò)這些策略應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果.

【關(guān)鍵詞】認(rèn)（剩余4843字）