立足四基四能，發(fā)展核心素養(yǎng)

——由一節(jié)“解三角形”微專題課引發(fā)的思考

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【摘要】本文以“圖形背景下的解三角形”為例，闡述在高中數(shù)學(xué)微專題復(fù)習(xí)課中如何進(jìn)行例題鏈設(shè)計(jì)，構(gòu)建探究式課堂，夯實(shí)“四基”，發(fā)展“四能”，幫助學(xué)生打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考，力求將學(xué)生核心素養(yǎng)的培育落到實(shí)處.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；解三角形

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版20（剩余2246字）