多樣化生源背景下高職數(shù)學(xué)課程過(guò)程性考核的問(wèn)題與對(duì)策

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[摘  要]以目的為導(dǎo)向的傳統(tǒng)的終結(jié)性課程評(píng)價(jià)會(huì)影響高職學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能動(dòng)性，近些年過(guò)程性考核越來(lái)越受到研究者的關(guān)注，然而高職數(shù)學(xué)過(guò)程性考核在具體實(shí)施的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，尤其是多樣化生源背景下高職數(shù)學(xué)課程過(guò)程性考核在具體實(shí)施時(shí)不盡如人意。本文對(duì)多樣化生源背景下高職數(shù)學(xué)課程過(guò)程性考核的問(wèn)題與對(duì)策展開(kāi)研究。（剩余6501字）