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數字水墨與傳統(tǒng)水墨在青年人眼中的認知偏好

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［摘 要］ 通過從創(chuàng)作方式、教學角度、推廣角度方面探究青年人對傳統(tǒng)水墨與數字水墨的認知偏好，從中映射出青年人對傳統(tǒng)藝術與新興科技融合之偏好程度，也為藝術從業(yè)者提供意見。采用李克特量表問卷、半結構式訪談法，對結果進行分析。研究結果顯示，青年人對傳統(tǒng)水墨及數字水墨的認知程度有差異，但對于數字水墨與傳統(tǒng)水墨的推廣、教學、創(chuàng)作意義的看法沒有明顯差異，數字水墨在推廣、創(chuàng)作、教學中優(yōu)大于劣。（剩余5045字）

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