新時(shí)代高職院校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制研究

［摘 要］新時(shí)代高職院校已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行深入研究，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文立足于教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制中存在的問(wèn)題，提出了一系列優(yōu)化策略。

［關(guān)鍵詞］教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)結(jié)果；優(yōu)化策略

［中圖分類號(hào)］G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（簡(jiǎn)稱“總體方案”），其中明確提出“改革教師評(píng)價(jià)，推進(jìn)踐行教書(shū)育人使命”，再次強(qiáng)調(diào)“突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，強(qiáng)化一線學(xué)生工作”。（剩余5052字）