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生活語文課程中應(yīng)用情境教學(xué)法提高學(xué)生語言運用能力的研究

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摘要：培智學(xué)校作為我國義務(wù)教育的重要組成部分，其面對學(xué)生普遍存在思維能力不足以及語言運用障礙等生活語文課程學(xué)習(xí)困難，應(yīng)積極響應(yīng)課標(biāo)中“增強課程實施的情境性和實踐性，促進學(xué)習(xí)方式變革”的課程理念，從加強學(xué)情分析、精致方法設(shè)計、豐富課堂練習(xí)、開展綜合評價等方面入手，落實情境教學(xué)法的有效應(yīng)用，從而推動學(xué)生語言運用能力的全面提高。（剩余5284字）

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