項目教學(xué)法在“挑戰(zhàn)杯”系列競賽指導(dǎo)中的實(shí)踐及反思

  一、引言

“項目教學(xué)法”是以現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)思想、自適應(yīng)學(xué)習(xí)理論和探索性學(xué)習(xí)架構(gòu)為基礎(chǔ)，旨在促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的一種新型教學(xué)模式。其注重的是完成項目的全過程，在項目教學(xué)過程中將基礎(chǔ)理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、科學(xué)研究能力、協(xié)作能力、交際和交流方面的綜合能力。

筆者自2015年起開始指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”系列競賽活動，截至2024年，累計獲得省級、國家級獎勵14項，其中，全國一等獎1項。（剩余1957字）