學習任務群，閱讀歡樂多

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任務適度，有效整合

學習任務群的確立最考驗教師的備課能力，需要教師對單元內容進行系統(tǒng)性的規(guī)劃，依據(jù)整個單元的核心主題及學習任務進行科學設計，積極引導學生學語文、用語文。教師在設計單元學習任務群時，一定要有全局意識，通過整合單元教學內容，合理設計課時及目標，對每一個課時的學習任務進行細致分析。任務設計要符合小學生的年齡特點，不要脫離單元主題，要嚴格落實好語文課程的要求，要按照語言文字、閱讀、寫作三個層次進行提煉，把語文學習與學生生活結合起來，為學生搭建一個輕松有趣的學習平臺。（剩余1393字）