“參與-體驗(yàn)式”心理健康教師培訓(xùn)模式探索

面對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境對(duì)中小學(xué)生心理健康狀況的關(guān)注，教師角色的轉(zhuǎn)變隨之成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。“參與－體驗(yàn)式”教師培訓(xùn)模式正是為了應(yīng)對(duì)這一變化而設(shè)計(jì)的，旨在通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來(lái)提高教師的心理健康教育能力。該模式特別強(qiáng)調(diào)教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與，讓教師通過(guò)實(shí)際的心理教育場(chǎng)景來(lái)深化對(duì)學(xué)生心理需求的理解，并掌握有效的心理輔導(dǎo)技能。（剩余4720字）