雙一流背景下地方高校工科類研究生課程改革與實踐

——以“礦物材料學”、“現(xiàn)代礦產(chǎn)資源經(jīng)濟學”、“礦產(chǎn)資源綜合利用”為例

摘要：研究生課程學習對研究生各方面能力培養(yǎng)的關鍵基礎。文章以地方高校工科類研究生的三門課程——“礦物材料學”、“現(xiàn)代礦產(chǎn)資源經(jīng)濟學”、“礦產(chǎn)資源綜合利用”為例，在對目前研究生培養(yǎng)中存在問題分析的基礎上，從課程內(nèi)容、授課方式、考核形式及課程思政等方面進行課程改革的的構建與實踐，以學生為中心，以研究生培養(yǎng)目標和學科要求為主要指導思想，對課程內(nèi)容進行優(yōu)化設計，通過案例教學、翻轉課堂、線上線下結合的教學方式和多維度考核形式，有機融入思政內(nèi)容，不斷改善教學質(zhì)量，培養(yǎng)研究生自主學習能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4900字）