核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究

摘要：本論文旨在探討基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究。核心素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的一系列基本能力和素質(zhì)，包括數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力、溝通表達(dá)能力等。本研究以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為基準(zhǔn)，提出了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式創(chuàng)新的方法。在教學(xué)過程中，教師可以通過引入探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等手段，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余2121字）